ДОТ по программам НОО и доп образ

Данная курсовая подготовка помогла разработать и реализовать контент для организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий.

Разработан и реализуется контент для организации обучения с использованием ДОТ (дистанционных образовательных технологий)

по программам НОО

Авторские ЭОР-задания, размещённые в РЕГИОНАЛЬНОЙ ИГРОТЕКЕ и в Блоге КЛАССного руководителя разделе «ЭОР КЛАССного руководителя» http://olenyka-72.blogspot.ru/p/blog-page_22.html, выполненные в разных программах и оболочках, помогают учащимся подготовиться как к внеурочной деятельности, так и закрепить учебный материал по разным предметам, а педагогу оценить его.

Сетевые проекты и веб-квесты используются с целью создания условий для сетевого взаимодействия учащихся, повышения познавательного интереса, развития навыков проектной и учебно-исследовательской работы, а также развития умений работы в сети Интернет с информационными ресурсами.

Примеры заданий:

-По внеурочной деятельности «Учусь создавать проект», например, исследовательский проект «Моя малая Родина»

Интерактивный плакат “Моя малая Родина”,
-Используя облако слов, восстанови известное стихотворение В. Степанова и сделай предположение или попытайся самостоятельно определить тему проекта.
Заполни таблицу “З-И-У-К” 1 и 2 столбики, оцени свои знания.

Таблица “ЗНАЮ - ИНТЕРЕСУЮСЬ - УЗНАЛ - КАК УЗНАЛ”

Приглашаю вас на экскурсию в историко-краеведческий музей г.Камешково. Дату и время уточним позднее.

Рефлексия “Готовность участников к работе в проекте”

Электронная тетрадь по подготовке учащихся к

исследовательскому проекту “Моя малая Родина",

ЭТ ученика,
Портфолио исследовательского проекта “Моя малая Родина”,
Дневник группы,
Рефлексия для участников проекта «Моя малая Родина»,
Интерактивные задания на проверку уровня усвоения материала:

-Найдите пару на тему “Моя малая Родина”, задание созданно на сайте

LearningApps.org

-Выполни задание ИРЛ (Найдите герб г. Камешково)

-Используя программу "Брашечка" для рисования онлайн, нарисуй

рисунок на тему проекта. (Пример, созданный учителем №1 "Моя малая Родина", № 2 "С чего начинается Родина?")

Викторина “ПУСТОШЬ КАМЕШКИ”, и т.д.

Предлагаются и не авторские ЭОР, а удачные и подходящие по теме Интернет-ресурсы, например, Тест на тему “С чего начинается Родина?”
Задание на соотнесение “Суздаль - жемчужина Золотого кольца” Данное задание может быть предложено после реальной или виртуальной экскурсии в г. Суздаль, или, например, после участия в сетевых проектах «Город из сказки», «Мы о России будем говорить», «Мы огромная семья! Нам без дружбы жить нельзя!» на WikiВладимир
Проектные задачи, например, «Сделаем нашу планету чище!» в Авторском блоге “Проекты и проектные задачи в начальной школе”

Сетевой веб-квест "Путешествие в лесное царство" и сетевой веб-квест "Морской круиз" обеспечивают создание условий для сетевого взаимодействия учащихся, повышение познавательного интереса к окружающему миру, развитие навыков проектной и учебно-исследовательской работы, воспитание любви к природе родного края, а также развитие умений работы в сети Интернет с информационными ресурсами при отдалённом нахождении от школы учащихся с ОВЗ.

Разработан и реализуется контент для организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий

по программам

дополнительного образования

1) «Я - исследователь» (скачать)

2) “Разговор о правильном питании” (скачать)

3) «Уроки правильного питания в городе Здоровейск» (скачать)

Сетевой проекта "Олимпиады" помогает учащимся подготовиться к участию в школьных, муниципальных и региональных олимпиадах для младших школьников в рамках ШНОУ «ЖиРаФёнок»

Создание ЭКО-ПЛАКАТА на редбуках, посвящённого Году экологии в России, в рамках дополнительного образования "Я-исследователь". Молодцы! Красота!