Сайт  Лесиной Ольги Михайловны 

   Девиз работы нашей начальной школы: «Нет неталантливых детей!». Ребёнок может не преуспевать в русском языке или в математике, но педагоги должны научить ребёнка быть успешным!   

​

​

​

​

А в школе ему должно быть комфортно. Одной из главных задач своей деятельности вижу поиск талантов у ребят, их развитие и сопровождение учащихся на пути социализации. За 25 лет работы с детьми начальных классов  сложилась собственная методическая система, имеющая положительное заключение по итогам апробации в профессинальном сообществе "Интеллектуальное развитие младших школьников на основе использования современных образовательных технологий на уроках и во внеурочное время", которая мной постоянно редактируется и усовершенствуется с каждым моим новым набором учеников.

 

 

 

 

 

 

 

 

Всей своей деятельностью в комплексе я выполняю социальный заказ на образование и воспитание гражданина в трёх измерениях:

1. Личностном.

2.Общественном.

3.Государственном.

Для этого мной разработана и реализуется Программа воспитания и социализации "Личность, семья, школа, общество"

     Стараюсь создавать воспитательное пространство для формирования социально успешной личности, востребованной обществом, и для снятия противоречий между интересами государства и личности. Идея социального партнёрства является при этом ведущей. Большое значение придаю формированию направленности личности ребёнка на то, чтобы во всём доходить до совершенства, чтобы учителю и детям доставлял удовольствие сам процесс деятельности. А это может быть только деятельность творческого характера в сотрудничестве с другими детьми и с педагогом. Кроме того, в ней формируются нравственные качества, информационная и коммуникативная компетентности воспитанников. В итоге - происходит рефлексия: дети осознают свою успешность, поскольку видят положительные результаты сотрудничества.

    Исхожу из того, что учащиеся должны быть настроены на бесконфликтность, человечность, терпение, принятие человека таким, как он есть. Добиваюсь сплочения детского коллектива и, в то же время, стараюсь обеспечивать условия для самореализации личности каждого ребенка, для формирования активной гражданской позиции у детей.

      Одним из направлений данной деятельности является организация волонтёрского движения в рамках работы волонтёрских отрядов «Юный волонтёр» и «Родничок», которыми мы руководим совместно с педагогом - организатором Волковой Г.В. [1],  [2],  [3],  [4],  [5], [6],  [7],  [8],  [9], [10]

      Как учитель начальных классов, заместитель директора по УВР в начальной школе, руководитель школьного научного общества «ЖиРаФёнок» (Живи-Радуйся-Фантазируй) и классный руководитель создаю условия для приобретения ребятами позитивного социального опыта, умения решать проблемы различного уровня сложности и в разных областях жизни.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

       

         Для решения данных целей и задач нами разработана и реализуется «Программа инновационной деятельности МОУ ООШ №3 г. Камешково по теме «Организация работы школьных научных обществ как инструмент управления системой работы с одарёнными детьми». На базе нашей образовательной организации открыта и успешно реализуется с 2016-2017 учебного года МИП муниципальная инновационная площадка по данной теме «Организация работы школьных научных обществ как инструмент управления системой работы с одарёнными детьми».

 

   Темы самообразования

​

​

​

​

​

     

 

     

 

      2016-2017 учебный год. "«Школьное научное общество учащихся «ЖиРаФа» (Живи-Радуйся-Фантазируй) как условие для развития детской одарённости младших школьников» (Опыт работы обобщён на муниципальном уровне и занесён в районный банк данных. Приказ от 20.12.2016 № 97-од)

.........................................................................................................................................................................

     2015-2016 учебный год. "Установление партнерских отношений с семьями воспитанников на этапе дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС ДО и ФГОС НОО (стандартов нового поколения)" (Опыт работы обобщён 09.12.2015 и занесён в региональный банк данных педагогического опыта. Удостоверение от 09.12.2015. [1],  [2].                                                                                                      С материалами "Педагогический опыт" можно ознакомиться на сайте ВИРО им. Л.И.Новиковой в разделе Ресурсы-Педагогический опыт)

.........................................................................................................................................................................

       2014-2015 учебный год. "Установление партнерских отношений с семьями воспитанников на этапе дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС ДО и ФГОС НОО (стандартов нового поколения)" (Опыт работы обобщён на уровне ОО  и занесён в школьный банк данных. Приказ от 01.09.2015 № 167)

..........................................................................................................................................................................

       2013-2014 учебный год. "Установление партнерских отношений с семьями воспитанников на этапе дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС ДО и ФГОС НОО (стандартов нового поколения)"

..........................................................................................................................................................................

       2012-2013 учебный год. "Повышение ИКТ - компетентности педагога в условиях взаимодействия детского сада и школы 1 ступени" (Опыт работы обобщеён на муниципальном уровне и занесён в районный банк данных педагогического опыта. Приказ МУ МЦ от 25.04.2013 № 26 -од)

.............................................................................................................................................................................

       2011-2012 учебный год. "Социальное партнёрство как ресурс гражданско-патриотического воспитания" (Приказ МУ МЦ от 29.12.2011 №114 од «Об обобщении опыта работы педагогов и ОУ на муниципальном уровне за период с ноября 2011 по декабрь 2011г.»)

.............................................................................................................................................................................

        2010-2011 учебный год. "Формирование информационной компетентности младших школьников средствами современного урока и внеурочной деятельности" (Опыт работы обобщён на муниципальном уровне и занесён в районный банк данных педагогического опыта. Приказ от 02.11.2011 № 93 - од)

............................................................................................................................................................................

         2009-2010 учебный год. "Современные проекты (дети-родители-учитель) как одно из условий успешного взаимодействия семьи и школы" (Опыт работы обобщён на муниципальном уровне и занесён в районный банк данных педагогического опыта. Приказ от 03.05.2011 № 36 - од)

.............................................................................................................................................................................

         2008-2009 учебный год. "Воспитательная система класса как условие успешного развития личности" (Опыт работы обобщён на муниципальном уровне и занесён в районный банк данных педагогического опыта. Приказ от 23.12.2009 № 180)

..............................................................................................................................................................................

        2007-2008 учебный год. "Освоение технологии проектной деятельности на уроках и во внеурочное время как средство формирования основных компетенций младших школьников"

............................................................................................................................................................................

        2006-2007 учебный год. "Система работы с родителями как условие успешного взаимодействия семьи и школы"

​

​